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“余新3号”,心理健康教育自我迭代的新出发

频道:健康     来源:网络     发布:2020-01-15 01:09:52     手机版

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2019学年第一学期,余新镇中学心理辅导站3号办公室正式启用,这是余新镇中学心理辅导站专兼职教师正式常态化蹲点入驻并进行实质性办公的开始。一学期来,“余新3号”不经意中已成为了深受学生和家长喜爱的地方。“余新3号”心理办公室的正式启用,是学校心理健康教育工作又一个新的开始,这是一次学校心理辅导站自我迭代的再尝试,是一次学校心育服务认知的再升级,是一次学校品质心育的再出发。

“余新3号”变化之一:自我迭代的再尝试

余新镇中学作为浙江省中小学心理辅导一级站,省健康促进学校(金奖),省青春健康教育基地,省心理健康教育示范点,市健康促进示范校,区健康教育特色学校,一直都依靠上级教育主管部门和当地政府的亲切关怀与悉心指导,依靠全校师生的共同努力与积极建设,依靠社区家庭的密切配合与大力支持,实现了一次次美丽的蝶变。

然而,近些年我们也清醒地认识到,学校心理健康教育面临着诸多瓶颈:学校持证教师的比例不断提高,但胜任心育工作的专业技术含量尚显不足;学校心育活动的方式趋于多元,但心育工作的科学性与规范性管理着实不够;学校指导家庭教育的渠道较为通畅,但协助解决个别问题的针对性与有效性明显不力。

为此,余中的心育人也一直在思考,一直在探索。如果说,2000年至2008年的8年的余新镇中学心理健康教育是以“紫馨工作坊”为标志的规范化阶段,2009年至2016年的8年是以“青花瓷”为标志的特色化阶段,那么2016年之后则应该进入了该校心理健康教育的品质化阶段。这是一个比以往更需要专业支持、更懂得内涵发展的阶段。今天的“余新3号”是余新镇中学心理健康教育自我迭代的再尝试,我们期待它成为学校心理健康教育提质增效的品质化进程中的又一个标志。

“余新3号”变化之二:服务认知的再升级

在嘉兴市着力推进社会心理服务体系建设的当下,作为该体系的最基础的细胞和基石,学校心理辅导站需要练好内功、做好本职,这依然是基础中的基础,关键中的关键。“余新3号”的启用,实现了从“定点等”到“全天候”,从“大讲堂”到“小门诊”,从“纸质化”到“信息化”的三大转变,是学校心理健康服务学生、服务家庭、服务社会的再升级。

学生个辅从“定点等”到“全天候”。按照《浙江省中小学心理辅导室建设标准和运行规范》的标准,中学心理辅导室开放时间应不少于2小时,余新镇中学学校心理辅导站由原来每天的中午定点开放变成了全天候开放,学生们会利用大课间、自修课等时间,主动到心理辅导站进行咨询,更大程度地满足了学生的需要,本学期,主动来询的学生达到了30余人次。

家长指导从“大讲堂”到“小门诊”。每个孩子成长的背景不同,家长存在的困惑也不尽相同,所以为了协助家长更好地开展家庭教育,学校心理辅导站在原先“大讲堂”式的家庭教育与培训之基础上于每周三晚上免费面向家长开放。家长们主动来访的意识很强,至今学校已接待了家长个别咨询40余人次。这样的“小门诊”拉近了学校与家庭的距离,也缩短了人与人之间心灵的距离。

健康宣传从“纸质化”到“信息化”。余新镇中学的心理辅导走过了纸质化的“紫馨小报”时代,2010年已经实现了心理健康普测的网络化。2019年开始,学校完善健康档案的电子化,实现心理咨询的网约化,走进健康宣传的微时代。学校心理咨询个案全部实现了“一案一表”的电子化管理。家长咨询可在学校公众号“家校沟通”栏或后台完成预约或简单会话,操作简单、服务高效。学校还利用美篇、微信公众号等形式对心理健康教育进行宣传,有学校活动的报道,有学生作品的展示,有心理知识的宣传等。

“余新3号”变化之三:品质心育的再出发

任何一项工作的高品质达成,不是源于大刀阔斧的频繁改革,而是源于孜孜不倦的细节改进。学校心理健康教育又或许是教育中最慢与最隐性的教育,她需要短跑的爆发力,但更需要长跑的忍耐力,需要沉得住气、静得下心、干得了事。余中人在心育师资培训、阵地建设、家校合作等方面都有了较大的收获。然而,心理课程的更完善,心理辅导的更专业,心理服务的更广泛,依然将是学校心育工作的重点,追求品质心育,余中人已再次出发。

追求卓越,臻于至善。余中人将用专业和专注,一起去点亮学校心理健康教育的“极光”,为“全民共建共享,增进心理健康,建设幸福嘉兴”贡献自己的力量!



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